Estilos de enseñanza-aprendizaje

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Los estilos de aprendizaje es quizás uno de los mitos más extendidos y creídos en la educación. La idea se basa en la afirmación de que todos los estudiantes pueden clasificarse según su estilo de aprendizaje particular, y que aprenden mejor cuando los profesores adaptan la instrucción al estilo preferido del estudiante. Esta popular teoría ha sido probada como falsa por muchos científicos del aprendizaje. La teoría de los estilos de aprendizaje reduce procesos sofisticados y complejos, como la enseñanza y el aprendizaje, a categorías demasiado sencillas y etiqueta a los alumnos de forma que puede limitar su potencial. Los estudios realizados por los científicos que estudian el cerebro y la educación han descubierto que el aprendizaje y la enseñanza son mucho más complicados que la simple adecuación de la enseñanza al estilo de aprendizaje de un alumno.

Es posible que hayas oído a algunos profesores decir que los alumnos tienen diferentes estilos de aprendizaje. Por ejemplo, tal vez hayan dicho que algunas personas son “aprendices visuales” que prefieren aprender viendo, o que otros estudiantes son “aprendices auditivos” que aprenden mejor escuchando, o “aprendices cinestésicos” que aprenden mejor haciendo. Tal vez incluso hayas hecho una encuesta o un test para averiguar tu propio estilo de aprendizaje. Mucha gente cree que todos los alumnos pueden clasificarse según sus estilos de aprendizaje preferidos y que los alumnos aprenden mejor cuando los profesores adaptan su forma de enseñar al estilo de aprendizaje preferido del alumno. Aunque la teoría de los estilos de aprendizaje es muy popular, muchos neurocientíficos han demostrado que es falsa. A pesar de las pruebas que sugieren que los estilos de aprendizaje no son ciertos, muchos educadores siguen creyendo en ella [1]. La idea de los estilos de aprendizaje es un ejemplo de neuromito, que es una creencia falsa muy extendida sobre el funcionamiento del cerebro. En este artículo, describiremos por qué la afirmación de los estilos de aprendizaje es un neuromito y discutiremos por qué podría ser perjudicial creer en este mito. También explicaremos cómo la neurociencia, que es el estudio del funcionamiento del cerebro, nos ayuda a comprender las complejidades de la enseñanza y el aprendizaje.

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Hay muchos estilos de aprendizaje que muestran las preferencias de las personas para aprender y procesar nueva información. Aunque no se trata de categorías científicas estrictas y deben utilizarse más como directrices que como reglas, hay 8 estilos de aprendizaje que están bien reconocidos y que actúan como herramientas útiles para adaptar las lecciones a los alumnos. Y algunos son sorprendentemente específicos.

Antes de continuar, hagamos una pausa y hablemos del elefante en la habitación. ¿La frase inicial es realidad o ficción? En el papel del examen, escribe “F” de “Hecho” o “F” de “Ficción”. Puedes hacerlo porque parece que aquí no hay una respuesta absoluta, en blanco y negro, correcta o incorrecta (¡algunos podrían no estar de acuerdo incluso en eso!).

Lo que sí hay es una tonelada de debate sobre el delicado tema. En resumen, probablemente sea mejor no ver el asunto como una pregunta basada en hechos. No se trata de “¿Cuál es la raíz cuadrada de 144?” o “Nombra la capital de Brasil”. Es más bien un tema de ensayo abierto, lo que puede sorprender a algunos.

La conclusión es la siguiente: las personas parecen favorecer diferentes formas de aprendizaje. Puede que la ciencia no respalde sistemáticamente la eficacia de adaptar los estilos de enseñanza a cada alumno. Pero incluso algunos críticos admiten que puede ser una buena idea conocer las preferencias de las personas en cuanto a la adquisición de información. Así que, teniendo en cuenta ese espíritu, vamos a hacer un recorrido por los distintos estilos de aprendizaje. Y, además, exploraremos un poco más sobre el controvertido elefante de arriba.

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Los estilos de aprendizaje se refieren a la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando el contenido del curso se adapta a las preferencias mediáticas de los propios estudiantes. Existen infinitos marcos potenciales para clasificar los estilos de aprendizaje, pero el más popular divide a los estudiantes en tres tipos: estudiantes visuales, auditivos y cinestésicos. Según esta teoría, un estudiante visual aprende mejor a través de contenidos visuales, mientras que un estudiante auditivo encuentra los contenidos visuales menos útiles que el material auditivo.

Sin embargo, el consenso abrumador entre los académicos es que no hay evidencia científica que respalde esta hipótesis de “correspondencia” de los estilos de aprendizaje (Kirschner 2017, Pashler 2008, Simmonds 2014). Aunque todos los alumnos pueden desarrollar preferencias subjetivas para estudiar o digerir el material, los estudios niegan que los estudiantes aprendan mejor a través de un estilo de aprendizaje autodeclarado. En su lugar, los académicos piden cada vez más a los educadores que sustituyan los “neuromitos” por recursos y estrategias basados en la teoría del aprendizaje cognitivo y de adultos.

Estilos de enseñanza y aprendizaje ppt

Todos experimentamos el mundo de forma única, y con ello varían las formas en que aprendemos mejor. Comprender estos diferentes tipos de estilos de aprendizaje puede influir drásticamente en la forma en que los profesores tratan a sus alumnos, establecen proyectos de grupo y adaptan el aprendizaje individual. Si no comprenden y reconocen estas diferentes formas de aprendizaje, los profesores pueden acabar con un puñado de estudiantes que se quedan atrás con respecto a sus compañeros, en parte porque no se ha activado su estilo de aprendizaje único.

Parte de su responsabilidad como educador es ajustar sus lecciones al grupo único de estudiantes con el que está trabajando en un momento dado. Los mejores profesores pueden atender a los puntos fuertes de cada estudiante, asegurándose de que realmente captan la información.

Entonces, ¿cómo puede satisfacer las necesidades de los distintos tipos de alumnos en su clase? Acompáñenos mientras describimos los cuatro tipos de estilos de aprendizaje y cómo los profesores pueden aplicar esta información en la práctica en sus aulas.

Cómo reconocer a los alumnos visuales en su clase:  Las personas con preferencia por el aprendizaje visual son partidarias de ver y observar cosas, incluyendo imágenes, diagramas, instrucciones escritas y más. También se conoce como estilo de aprendizaje “espacial”. Los alumnos que aprenden a través de la vista comprenden mejor la información cuando se les presenta de forma visual. Estos son los estudiantes que garabatean, los que hacen listas y los que toman notas.