Juegos para trabajar las emociones en infantil

Juegos de emociones para el autismo

El otro día estábamos sentados en la mesa de la cocina cuando oí al mayor gritar a su hermana de tres años… ¡PARA! Inmediatamente, el tiempo pareció detenerse. No la vi hacer nada, no vi la acumulación. ¿Qué demonios le pudo pasar a este niño para que se abalanzara sobre su hermana de esa manera, aparentemente de la nada?

Quería decir “Woah, espera, amigo. No le hables así a tu hermana”. En lugar de eso, pude ver la irritación en su cara y pude ver que estaba luchando incluso por identificarse con las emociones que estaba teniendo, así que me contuve la lengua, respiré profundamente y dije suavemente: “Eso fue realmente fuerte. Parece que estás enfadado con tu hermana. ¿Estarías de acuerdo con este sentimiento?”.

Con grandes lágrimas en los ojos, me miró y dijo: “No. No estoy enfadada. No sé qué me pasa”.    Fue entonces cuando me di cuenta de que mi hijo no tenía palabras para describir lo que sentía y no sabía cómo sacar las soluciones de su caja de herramientas en el calor del momento.

Juego de los sentimientos imprimible

¿Has visto alguna vez a un alumno que tiene dificultades para esperar en la fila o para esperar su turno?    ¿Y qué hay de aquellos estudiantes que pueden tener dificultades con las transiciones o tienen rabietas/contratiempos?    No podemos olvidarnos de aquellos estudiantes que pueden moverse demasiado rápido o de forma impulsiva.    Todos estos alumnos tienen algo en común… ¡la necesidad de abordar su aprendizaje socioemocional!    Los juegos relacionados con las emociones y la autorregulación de los alumnos no sólo son divertidos, sino que mantienen a los alumnos comprometidos. Deja que te ayudemos a ayudarles con estos 18 Juegos para enseñar emociones y autorregulación. ¡Estoy deseando presentar el nº 7 a mis alumnos!

Las emociones, en general, son muy abstractas.    Puede ser una tarea difícil enseñar a identificar las emociones, especialmente a los niños más pequeños. Un alumno puede sentirse ansioso por un examen que se avecina o ha tenido una discusión con un hermano de camino a la escuela. ¿Castigarías o desanimarías a un alumno por sentirse un poco mal?    No, pero la enseñanza directa de las emociones y de cómo gestionarlas es un primer paso importante. Echa un vistazo a estas tres formas sencillas de abordar las emociones de forma directa.

Juegos de sentimientos para preescolares

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Es difícil enseñar a los niños sobre los sentimientos porque es un concepto bastante abstracto. Es difícil describir lo que se siente al estar triste, asustado o emocionado. Es importante empezar a enseñar a los niños sobre sus emociones lo antes posible, ya que sus sentimientos afectan a todas sus decisiones.

Los niños que entienden sus emociones son menos propensos a actuar con rabietas, agresividad y desafío para expresarse. Un niño que puede decir “estoy enfadado contigo” tiene menos probabilidades de pegar. Y un niño que puede decir: “Eso hiere mis sentimientos”, está mejor preparado para resolver los conflictos de forma pacífica.

Enseñar a tu hijo a conocer sus emociones le ayudará a ser mentalmente fuerte. Los niños que entienden sus emociones y tienen la capacidad de enfrentarse a ellas estarán seguros de que pueden manejar cualquier cosa que la vida les depare.

Actividades socioemocionales en preescolar

Los juegos pueden ser la herramienta perfecta para introducir y enseñar a los niños y jóvenes habilidades de aprendizaje socioemocional. Estas son las habilidades que ayudan a los niños a ser más conscientes de sí mismos, a desarrollar relaciones positivas, a mostrar empatía hacia los demás, a gestionar las emociones, a utilizar el autocontrol, a resolver conflictos y a tomar decisiones positivas. Si necesitas más información sobre el SEL, asegúrate de leer los fundamentos del aprendizaje socio-emocional.

A menudo, los educadores estamos tan ocupados enseñando nuestro plan de estudios y contenidos que a veces dejamos de lado estas habilidades. Es muy importante dedicarles tiempo e incorporarlas a muchas de las actividades que ya se realizan. Para los niños que tienen dificultades con algunas de estas habilidades, aprenderlas puede ser un verdadero trabajo. Dicho esto, es importante que el aprendizaje de estas habilidades sea significativo, interactivo, práctico y divertido. Por eso, enseñar las habilidades socioemocionales en forma de juego tiene mucho sentido.

Por qué es importante: La resolución de problemas sociales es nuestra capacidad para comprender una situación social y utilizar el razonamiento para afrontarla de la manera más adecuada desde el punto de vista social. Realmente utilizamos estas habilidades todos los días. En el colegio, los niños pueden tener que resolver qué hacer cuando alguien no es amable con ellos o cuando ven que otra persona incumple una norma y no están seguros de qué hacer. En casa, pueden utilizarlas cuando un adulto les dice que limpien su habitación pero no les apetece hacerlo en ese momento.